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License: OTHER
1
% Martins Content
2
\subsection{Einleitung - Wie beginnen?}
3
\begin{frame}{Einleitung - Wie beginnen?}
4
\begin{itemize}[<+->]
5
\item Allgemeiner Vorspann
6
\item Einstieg ins Thema
7
\item Dient als Anwärmphase: Zuhörer \dots
8
\begin{itemize}[<+->]
9
\item \dots schließen vorangegangene Gedanken ab
10
\item \dots stellen sich auf das Thema ein
11
\item \dots schalten auf "`Empfang"'
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\end{itemize}
13
\end{itemize}
14
15
\pause[\thebeamerpauses]
16
\begin{alertblock}{Wichtig}
17
Der Einstieg muss zum Thema, der Redesituation und zu dir
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passen!
19
\end{alertblock}
20
\end{frame}
21
22
\subsection{Situationen der Einleitung}
23
\begin{frame}{Situationen der Einleitung}
24
\begin{itemize}[<+->]
25
\item Anrede mit Blickkontakt
26
\item Eigene Vorstellung des Präsentierenden (bei uns wohl eher nicht)
27
\item Benennen des Themas
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\item Eigene Beweggründe
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\item "`Heitere"' Einstiegsbemerkung, These, Anekdote o.ä.
30
\item Inhaltliche Übersicht
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\item Fragemodus klären
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\item Ggf. Oranisatorisches, z.B. Zeitplan, Raucherzonen, Getränke
33
\end{itemize}
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\pause[\thebeamerpauses]
36
\begin{block}{Info}
37
In der Einleitung kommt es darauf an, mit dem ersten Kontakt
38
die Aufmerksamkeit, das Interesse und das Vertrauen der
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Zuhörer zu gewinnen.
40
\end{block}
41
\end{frame}
42
43
\begin{frame}{Bestandteile der Einleitung}
44
Jeweils höchstens 2-3 Sätze zu \dots
45
\begin{itemize}[<+->]
46
\item \dots "`Startsignal"' ("`Auftritt"', Stimme heben, langsam sprechen)
47
\item \dots Begrüßung
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\item \dots Vorstellung
49
\item \dots Informationen über Ziele, Inhalte und Ablauf der Präsentation
50
\end{itemize}
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\pause[\thebeamerpauses]
53
\begin{alertblock}{Wichtig}
54
Der erste Eindruck ist entscheident! Es ist hilfreich, die
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Einleitung auszuformulieren.
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\end{alertblock}
57
\end{frame}
58
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\begin{frame}{So nicht}
60
Zu vermeiden ist bei Redebeginn \dots
61
\begin{itemize}[<+->]
62
\item \dots das Beginnen mit Füllwörtern, z.B. "`Also"', "`So"', "`Ok"'
63
\item \dots Hinweise darauf zu machen, dass man nicht vorbereitet ist
64
\item \dots schon zu Beginn anzusprechen, dass die Zeit nicht reicht
65
\item \dots auf eine zu geringe Zuhörerzahl hinzuweisen
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\item \dots die eigene Nervosität, Unsicherheit oder Befangenheit heraus zu stellen
67
\end{itemize}
68
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\pause[\thebeamerpauses]
70
\begin{block}{Grund}
71
Negative Vorbemerkungen lenken die Aufmerksamkeit der
72
Zuhörer erst auf diese Themen und reduzieren die Erwartungen
73
des Zuhörers. Es kann zu selbsterfüllenden Prophezeihungen
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kommen.
75
\end{block}
76
\end{frame}
77
78
\begin{frame}{Einleitungsvarianten}
79
Nach Lehmmermann in Allhoff/Allhoff 1997:
80
\begin{itemize}[<+->]
81
\item \textbf{Das Erlangen des Wohlwollens}: Es wird mit einer
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heiteren Bemerkung, einer persönlichen Ansprache oder mit
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Bezug auf das Publikum begonnen.
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\item \textbf{Aufhänger-Technik}: Dabei wird bereits schlaglichtartig
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das zu behandelnde Thema angesprochen, z.B. durch ein
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Beispiel
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\item \textbf{Denkreiz-Technik}: Soll das Interesse der
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Zuhörer wecken oder beitet auch oft eine manipulative
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Vorinformation, z.B. durch die Bündelung von
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unkommentierten Fakten, durch unkommentierte Meinungen
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oder eine Aneinanderreihung von rhetorischen Fragen
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\item \textbf{Direkt-Technik}: Diese Technik verzichtet
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bewusst auf eine Einführung ins Thema. Sie empfiehlt
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sich bei kurzen Sachbeiträgen in Gesprächen.
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\end{itemize}
96
\end{frame}
97
98
\begin{frame}{Abschließende Tipps}
99
\begin{itemize}[<+->]
100
\item[] Der Redestart ist oft ein angespannter Augenblick
101
\item[$\Rightarrow$] Such dir einen Zuhörer, der freundlich und aufmunternd aussieht
102
\item[$\Rightarrow$] Nutze ihn als "`positiven Augen-Anker"'
103
\item[] Wiederstehe dem Drang, mit deinem Blick an einem
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kritisch verzogenen, kopfschüttelnden Zuhörergesicht zu verharren
105
\end{itemize}
106
\end{frame}
107
108